MINISTÉRIO DO DESENOVLIMENTO AGRÁRIO - MDA
PROJETO DOM HELDER CÂMARA - PDHC
ASSOCIAÇÃO CULTURAL RAÍZES NORDESTINAS - ACRANE
REVELANDO O SEMI-ÁRIDO - Concurso: As cenas do Meu Lugar
O concurso temático: As cenas do Meu Lugar, Assentamento Nossa Senhora Aparecida - Lagoa da Areias - Monte Alegre de Sergipe-Se, foi realizado com o objetivo de se identificar a relação existente entre as crianças e adolescentes do Assentamento e o seu lugar, sobretudo, como a Formação pela Experimentação em Manejo da Caatinga consegue aproximar as crianças e adolescentes de suas origens, de forma valorativa.
O resultado apresentado demonstra a construção de valores dessas crianças, relacionado a espacialidade e aos jeitos, gestos e significâncias que um trabalho sustentável pode gerar nessa construção de homens e mulheres no campo.
O Projeto Dom Helder Câmara que tem como lema "investindo no ser humano, transformando o semi-árido" é revelado nas imagens e fotografias das crianças e adolescentes.
As crianças participantes, incluindo algumas portadoras de necessidades especiais e outras com alguns visíveis déficits de aprendizagem, reproduziram a sua compreensão sobre o lugar onde vivem e a importância dele em suas vidas.
Publicaresmos as fotografias selecionadas para o processo de sistematização, seus significados e os respectivos artistas.
1o. Lugar - Categoria - Desenho de 04 a 07 anos. - Laisa - 5 anos - Desenho Capela de N. Sra. Aparecida com a imagem da Santa na entrada da Igreja
2o. Colocado - categoria Desenho - de 04 a 07 anos - Mônica 07 anos - A vila arborizada e um cachorro que passa
1o. Colocado - categoria Desenho de 07 a 14 anos - Anne Caroline - 14 anos - "O caminho da minha casa"
2o. Colocado - Categoria Desenho de 07 a 14 anos - Cleverton de Menezes - 11 anos - "A vila, as residências, a igreja, o salão comunitário e a vegetação".
Outras fotografias interessantes comporão a cartilha da sistematização da Formação pela Experimentação em Manejo da Caatinga, resaltamos que primamos por construir uma proposta que desse conta da compreensão das crianças e adolescentes sobre o "todo" de suas comunidades e não apenas da caatinga enquanto bioma.
